冬已過半瓊枝立，數(shù)數(shù)寒梅蘊(yùn)春意。凜凜寒冬，我校迎來2020年新入職教師匯報(bào)課。為進(jìn)一步提高新入職教師的教學(xué)水平，夯實(shí)教育教學(xué)基本功，展示青年教師初登三尺講臺(tái)的教學(xué)風(fēng)采，本次活動(dòng)共17位老師作課說課，誠(chéng)邀學(xué)術(shù)委員會(huì)委員及教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)組成30位評(píng)委團(tuán)，共計(jì)聽評(píng)課70節(jié)。在多位經(jīng)驗(yàn)豐富的評(píng)委老師的指導(dǎo)下，新入職教師在備課、授課、反思等多方面獲得啟發(fā)，在本次匯報(bào)課活動(dòng)課中汲取了更多前行的力量。

風(fēng)采展示

語文學(xué)科：李欣欣

       從踏上三尺講臺(tái)的那一刻起便感受到“教書育人路漫漫”，而在本次匯報(bào)課后，我更是感受到任重道遠(yuǎn)。語文是帶領(lǐng)學(xué)生感受語言文字之美、感受生命與生活之美的學(xué)科。如此沉重的擔(dān)子落在肩頭時(shí)，深感講授語文需要極其豐富的知識(shí)儲(chǔ)備以及過硬的文化素養(yǎng)，在這一方面我自然還有很長(zhǎng)的路要走。倘若我沒有一桶水甚至是更多的水，我將永遠(yuǎn)無法給學(xué)生一杯水。如果我不能感受到語言文字背后的魅力，又何談帶領(lǐng)學(xué)生共同感知、共同進(jìn)步？未來，希望自己能夠謹(jǐn)記第一次公開課帶來的這些思考，激勵(lì)自己認(rèn)真研究教材，并在廣泛且深入的閱讀中提升自己的文本解讀能力。同時(shí)，也要注重學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師們?nèi)绾芜M(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，盡早攻克設(shè)計(jì)與設(shè)置問題的瓶頸。

       真誠(chéng)地感謝在這一次公開課中真誠(chéng)給予建議與指導(dǎo)的諸位老師，是你們的真誠(chéng)與支持讓我獲得了更多收放自如的力量，也是你們的包容與激勵(lì)讓我在呼市一中獲得了更為強(qiáng)烈的歸屬感。

 

語文學(xué)科：呂歡

       第一次公開課，準(zhǔn)備的過程讓自己成長(zhǎng)了很多，切身體會(huì)到公開課的艱辛，課后的如釋重負(fù)也難以忘卻。在這里特別感謝師傅馬遇伯老師的耐心指導(dǎo)和其他老師們的鼓勵(lì)和建議，非常開心能有這樣成長(zhǎng)和交流的機(jī)會(huì)，能讓自己時(shí)時(shí)反思，時(shí)時(shí)鞭策，不斷進(jìn)步。教育前行的路任重而道遠(yuǎn)，希望自己認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，努力取得更長(zhǎng)足的進(jìn)步。

 

數(shù)學(xué)學(xué)科：武玲羽

       匯報(bào)課既是對(duì)我們新教師一個(gè)學(xué)期教學(xué)成果的檢驗(yàn)，同時(shí)也為我們提供了一次展示自己的機(jī)會(huì)，更重要的是可以與有經(jīng)驗(yàn)的老師們充分的溝通交流。從備課，講課，評(píng)課的過程中，通過與老師們的交流，對(duì)于課程的把握、問題的設(shè)置、教學(xué)的呈現(xiàn)方式我都有了更多的理解。

 

數(shù)學(xué)學(xué)科：王天續(xù)

       匯報(bào)課是對(duì)自我成長(zhǎng)的檢驗(yàn)。對(duì)我來說，也像是一道難關(guān)，越過這個(gè)坎就可以步入下一個(gè)階段。從最初準(zhǔn)備過程的艱難到試講再到修改，這一切的辛苦都抵不過結(jié)束時(shí)的欣喜，是如釋重負(fù)，也是繼續(xù)努力的動(dòng)力。做一名老師不容易，做一名好老師更不容易，就在不斷地自我質(zhì)疑、自我否定、他人肯定中不斷成長(zhǎng)。課程中有很多問題，都需要慢慢去改正。我喜歡我的學(xué)生，真心希望他們都好，都有一個(gè)好的未來。我也是，希望我也有一個(gè)好的未來。

 

數(shù)學(xué)學(xué)科：李楠

       這是一次拼盡全力的公開課，從詢問前輩們準(zhǔn)備公開課的注意事項(xiàng)開始，做題、整理題型、編制學(xué)案、教學(xué)設(shè)計(jì)、做PPT、和師傅溝通，重新大改，再進(jìn)行試講，進(jìn)一步調(diào)整，大到教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)語言，小到服裝教態(tài)，每一步每一件我都盡了自己的全力。最后呈現(xiàn)的效果雖然自己不算完全滿意，但也為自己驕傲。我的學(xué)生活動(dòng)不充分，課堂沒有活躍起來，也給我之后的教學(xué)指明了方向，比起自己能做到的，自己沒能做到和想象不到的弱勢(shì)才更令人振奮，這無疑是一次酣暢淋漓的體驗(yàn)。

 

數(shù)學(xué)學(xué)科：聞藝源

       面對(duì)文化課基礎(chǔ)薄弱的體育生，本節(jié)課節(jié)奏放慢講解細(xì)致一些，例題選取的都是最基本的基礎(chǔ)題，注意扣細(xì)節(jié)讓學(xué)生知道怎么算。但是回顧復(fù)習(xí)拖得太久導(dǎo)致沒有時(shí)間做更多例題，時(shí)間要把控好，教學(xué)任務(wù)必須全部完成。對(duì)側(cè)面展開圖的講解要注意強(qiáng)調(diào)展開的方法，再對(duì)知識(shí)細(xì)節(jié)精細(xì)研究。

 

英語學(xué)科：張晶晶

       為了過關(guān)課，準(zhǔn)備了一周。第一天分析文章，理清脈絡(luò)，有了初步完整的設(shè)計(jì)。第二天開始找素材，還通過朋友的朋友拿到了翻墻軟件，登陸國(guó)外的網(wǎng)站搜索需要的視頻材料。之后開始寫了教學(xué)設(shè)計(jì)，我記得周日那天一天沒有出門，在宿舍電腦上整整做了一天，認(rèn)真寫了教學(xué)設(shè)計(jì)，還重新翻閱了2017版的課程標(biāo)準(zhǔn)及大學(xué)里上語言學(xué)用過的書。兩天的時(shí)間寫完了教學(xué)設(shè)計(jì)，一天設(shè)計(jì)了PPT，三天時(shí)間除了每天6個(gè)小時(shí)的睡眠以外，眼睛沒有離開過電腦，第三天的時(shí)候，眼球呆滯，腦袋暈乎。準(zhǔn)備就緒后，給指導(dǎo)老師看了一遍，修改以后開始借班上課！第一次借了師傅的班級(jí)，第一次的課并不太成功，找出問題所在后又重新修改，第二次借班上課，比第一次成功多了，但依然存在不足。再找?guī)煾岛屯跣沱惱蠋熆戳艘槐?，又重新修改，再講課的時(shí)候就是一節(jié)我自己所希望的那個(gè)樣子了。下課后我們班一個(gè)學(xué)生跟我說：老師，特別棒。當(dāng)時(shí)覺得原來一切都是值得的，學(xué)生的肯定原來才是我所希望的！

 

英語學(xué)科：肖雪

       正如準(zhǔn)備公開課的過程中經(jīng)歷了多少的艱辛，匯報(bào)課結(jié)束后我也收獲了同樣多的成就感。對(duì)比剛?cè)肼毜膮R報(bào)課，面對(duì)這次課堂，我感到自己更加放松更加享受。多了學(xué)生的回應(yīng)，課堂更加充實(shí)有趣。與此同時(shí)，學(xué)生的表現(xiàn)也給了我很大的驚喜，這也提醒我在以后的教學(xué)中，應(yīng)該學(xué)會(huì)大膽放手，更自信地把課堂交給學(xué)生。最后，感謝每一位老師提供的指導(dǎo)與建議，感謝匯報(bào)課給我?guī)淼某砷L(zhǎng)和收獲，愿我能夠永懷教育的熱情，去擁抱每一個(gè)學(xué)生。

 

英語學(xué)科：高飛

       這次公開課作為我入職半年的學(xué)習(xí)成果匯報(bào)課，得到了各位評(píng)委老師的肯定與鼓勵(lì)，但我深知自己還有很多不足，仍需常懷感恩與謙卑，不斷提升自我，完善課堂。首先，我應(yīng)該繼續(xù)調(diào)整心態(tài)，爭(zhēng)取下一次展現(xiàn)更松弛的狀態(tài)；其次，教學(xué)設(shè)計(jì)需以學(xué)生為中心，讓學(xué)生多表達(dá)，而不是老師的獨(dú)角戲；最后，我需要盡快找到自己的風(fēng)格，并保持教學(xué)風(fēng)格，以自己獨(dú)特的人格魅力感染學(xué)生，帶動(dòng)課堂氣氛。希望在各位老師的幫助下，我能不斷成長(zhǎng)，早日獨(dú)當(dāng)一面！

 

物理學(xué)科：劉浩

       本次公開課讓我獲益匪淺，要上好一節(jié)課，首先要認(rèn)真去學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學(xué)性、實(shí)效性和針對(duì)性。在開課之前，我認(rèn)真閱讀了本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，領(lǐng)會(huì)和把握平拋運(yùn)動(dòng)的課標(biāo)，盡量用簡(jiǎn)單，有邏輯的語言將要完成的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。此外，課堂上要樹立課堂信心，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，之前類似的課堂總是很緊張，本節(jié)課做了充足的準(zhǔn)備后，效果很好。最后上完一節(jié)課最重要的就是課堂反思，經(jīng)過各位聽課老師的指點(diǎn)以及自己的思考，我發(fā)現(xiàn)還有許多改進(jìn)和注意的地方，例如課堂最后最好有習(xí)題和總結(jié)，課堂提問要高效準(zhǔn)確等等。我會(huì)繼續(xù)努力，認(rèn)真反思，爭(zhēng)取做到每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

 

物理學(xué)科：劉小月

       我懷著忐忑又無比激動(dòng)的心情參加了2020級(jí)新教師的匯報(bào)課講課活動(dòng)，這次活動(dòng)收獲頗豐。首先，是自己的心理素質(zhì)得到了一次鍛煉，從一定程度上鍛煉了自身的心理素質(zhì)和課堂應(yīng)變能力，從講課、評(píng)課中也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。在隨后的評(píng)課環(huán)節(jié)中，組內(nèi)的各位老師也從多個(gè)角度提出了中肯的意見和建議，比如上課的語速、課堂的生成性、習(xí)題的設(shè)置等等。非常感謝能有這種交流研討、展示點(diǎn)評(píng)的機(jī)會(huì)，讓我更加清晰的認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，對(duì)我今后的發(fā)展起到了長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

 

生物學(xué)科：李昂

     這次匯報(bào)課是入職四個(gè)月以來第二次公開課，通過這次匯報(bào)課的準(zhǔn)備，我學(xué)到了許多東西，總結(jié)了課堂教學(xué)的成敗得失，感受最深的有以下幾方面：

    1、將課堂交給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用。課堂上要留給學(xué)生更多地思考時(shí)間，把更多地時(shí)間給學(xué)生，讓學(xué)生自主探索，合作交流，將“要我學(xué)”變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”，這樣學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得有趣，教師也教得透徹。

      2、課堂在還給學(xué)生的同時(shí)，要注意打造活力課堂。在以后的課堂中，要培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，使學(xué)生把問題表達(dá)完整準(zhǔn)確。建設(shè)“對(duì)話式”課堂，“我是這樣說的，你們同意嗎”，“我是這樣認(rèn)為的，你們還有補(bǔ)充的嗎”讓學(xué)生學(xué)會(huì)提問，學(xué)會(huì)表達(dá)，讓學(xué)生多說，老師不要包辦代替，這樣學(xué)生學(xué)得更有興趣，理解問題更深刻，更透徹。

      3、加強(qiáng)教育理論和專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。匯報(bào)課讓我認(rèn)識(shí)到了不足，鑒于此，在以后的工作和學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，強(qiáng)化教育理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，及時(shí)更新自己的知識(shí)量。把自己粗線條的思路打磨成具體的教學(xué)步驟，讓自己從教學(xué)的細(xì)節(jié)中跳出來看待將要展開的教學(xué)。

 

生物學(xué)科：韓沛玨

       本次公開課對(duì)我的啟示有兩大方面：公開課務(wù)必要提前較長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)班踩點(diǎn)，以及學(xué)生活動(dòng)要精簡(jiǎn)高效。前者是避免外在不必要的客觀因素侵占了正常上課時(shí)間，使系統(tǒng)性的課堂設(shè)計(jì)得以完整呈現(xiàn)；后者則是提高學(xué)生學(xué)習(xí)與小組合作活動(dòng)的緊湊度，規(guī)避注意力被分散過多的情況。除此外，如何帶動(dòng)一個(gè)缺乏小組討論意識(shí)的班級(jí)逐步地能夠以小組形式合作完成任務(wù)，是一個(gè)值得深究的問題。存在的問題是：學(xué)生普遍停留于初中生物的純背誦模式、缺乏自主學(xué)習(xí)能力，且小組內(nèi)分工極其單一。如何帶動(dòng)小組內(nèi)每個(gè)人的積極性及迫使每個(gè)人都為小組成果擔(dān)責(zé)，可能需要老師繼續(xù)將活動(dòng)再細(xì)化，將小組任務(wù)的分工細(xì)化到每個(gè)人人頭上，“未完成”與“完成優(yōu)秀”都要有落實(shí)到每個(gè)人頭上的精準(zhǔn)度。最后，在課堂過程的把握上，無論是姿態(tài)語氣、還是學(xué)生回答的評(píng)價(jià)，以及時(shí)間上的管理，還有很多需要繼續(xù)進(jìn)一步精細(xì)處理的地方。

 

生物學(xué)科：周奇

       經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，在師傅的指導(dǎo)下，我已經(jīng)能夠從容地進(jìn)行講課，備課也已經(jīng)形成了自己的思路，我的教學(xué)設(shè)計(jì)也更加有邏輯性、可操作性。通過這次匯報(bào)課，我發(fā)現(xiàn)自己的授課語言還有待凝練和準(zhǔn)確。在設(shè)計(jì)探究活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)該分析好學(xué)生的學(xué)情并且確保知識(shí)沒有錯(cuò)誤。同時(shí)我應(yīng)該向其他教師學(xué)習(xí)“361”教學(xué)的模式，這也是我今后應(yīng)該著重加強(qiáng)的方面。

 

生物學(xué)科：白璐

今天的整節(jié)課，教學(xué)時(shí)間安排有不足，本來實(shí)驗(yàn)應(yīng)該作為一個(gè)亮點(diǎn)，結(jié)果由于實(shí)驗(yàn)中前半段時(shí)間，在給孩子們講解一些計(jì)算的問題，這些完全可以讓學(xué)生自主完成，老師給的太多，反而會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。后半段的課，上的有些快，孩子們掌握不扎實(shí)，所以和前輩學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，但是也有一些處理比較好的地方，在這近半年的工作中進(jìn)步確實(shí)顯著，對(duì)學(xué)生的關(guān)注度明顯上升，對(duì)于課堂突發(fā)事件的處理也漸漸游刃有余，我對(duì)自己和孩子們都有信心，所以踏踏實(shí)實(shí)干好每件工作，保持一顆真誠(chéng)，有責(zé)任的心，繼續(xù)加油吧！

 

信息技術(shù)：韓岳穎

 

       非常感謝學(xué)校給青年教師講匯報(bào)課的機(jī)會(huì)，通過這次公開課，讓我在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)互動(dòng)、講課方式以及發(fā)揮學(xué)生主體作用等方面得到了鍛煉。我對(duì)以下幾點(diǎn)感受很深，和大家一起分享：

       首先，要懂得如何引發(fā)學(xué)生的興趣。如果任務(wù)設(shè)計(jì)具有一定的趣味性，那么學(xué)生會(huì)更愿意學(xué)習(xí)新知識(shí)，注意力更加集中，課堂氣氛活躍，進(jìn)而運(yùn)用所學(xué)的新知識(shí)完成任務(wù)。

       第二，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)和教育理論的學(xué)習(xí)。備課，不僅僅是寫出一份教案，同時(shí)還要在思想上、心理上、行動(dòng)上備課，不斷回爐，精益求精，力求完美。

       第三，樹立課堂自信心，展示風(fēng)采。要帶著平常心走入課堂，做好充分的準(zhǔn)備之后，相信自己就好，這樣就會(huì)帶著良好的心態(tài)上課，上好課。第四，加強(qiáng)課后反思。匯報(bào)課接受聽課教師的點(diǎn)評(píng)，闡述自我反思是出聲思維，更容易意識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足，然后吸收，不斷復(fù)盤，成為自己快速成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。

       非常感謝聽課老師的寶貴意見和鼓勵(lì)，在以后的教學(xué)中，我會(huì)更加注意糾正本次匯報(bào)課出現(xiàn)的問題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，從而提高自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生喜歡上計(jì)算機(jī)課！

 

體育學(xué)科：張博宇

       最大的失敗也是最大的成功，這是我上完這節(jié)課后最深的感悟。沒有把課展現(xiàn)給大家的時(shí)候，總以為自己已經(jīng)準(zhǔn)備好了，當(dāng)上完課回過頭來思考的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己有那么多的不足，這次的上課讓我感受到了實(shí)踐出真知的這個(gè)道理，紙上談兵往往發(fā)現(xiàn)不了實(shí)踐中的問題。只有設(shè)計(jì)好自己的課程反復(fù)實(shí)踐，找出存在的問題然后解決問題，才能對(duì)自己有幫助才能夠提高。建立自己的理論然后交流，在交流中推翻舊的理論又產(chǎn)生心的想法。只有這樣不斷反復(fù)才能進(jìn)步，才會(huì)有創(chuàng)新。這次公開課我主要有以下問題：

     1.講解過多，沒有達(dá)到體育課精講多練的原則，過分強(qiáng)調(diào)了細(xì)節(jié)，導(dǎo)致整堂課密度下降。2.本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是武術(shù)長(zhǎng)拳，僅采用了正面示范和背面示范，沒有采用鏡面示范，示范面的缺乏會(huì)影響學(xué)生掌握程度。3.糾錯(cuò)太少，因?yàn)榫毩?xí)密度的下降導(dǎo)致內(nèi)容之間銜接過于緊密，沒有時(shí)間在練習(xí)當(dāng)中進(jìn)行過多的指導(dǎo)。

 

聽評(píng)課教師

       聽課、評(píng)課過程中，各個(gè)學(xué)科的老師秉持公平客觀的原則，一絲不茍，認(rèn)真記錄聽課內(nèi)容，有理有據(jù)地評(píng)課，嚴(yán)格要求每位新入職教師。在思想的火花激烈碰撞的過程中，老師們通過與新教師的交流，提出了諸多寶貴意見，還望新教師們多聽課、多反思，抓準(zhǔn)學(xué)情，在講好課的基礎(chǔ)上嘗試求新求變。

 

獲獎(jiǎng)名單

       問渠那得清如許？為有源頭活水來。只有扎根課堂實(shí)踐，不斷反思自我，才能在積累經(jīng)驗(yàn)的過程中積淀自己，綻放青春光彩。呼市一中為青年教師提供優(yōu)良的發(fā)展平臺(tái)，未來青年教師也會(huì)為呼市一中增添不一樣的光彩。